Estos materiales son fruto de los tres laboratorios educreativos que hemos realizado en el marco del proyecto Aulas en Resiliencia. En Granada hicimos dos. Un laboratorio de audiovisuales facilitado por Cristina Chinchilla del proyecto Sintoniza Audiovisuales y en el que el alumnado pudo construir 3 vídeos de sensibilización en torno a la salud socioemocional. En el segundo laboratorio de Granada generamos carteles colectivos y los estampamos mediante la técnica de la serigrafía. Este laboratorio fue dinamizado por Alhama Molina y Natalia Rojo. El laboratorio de Sevilla fue de teatro-imagen y dinamizado por Fran Caballero del proyecto Clicolé. En él construyeron diferentes fotografías expresando diversas emociones.
Sombras que golpean
Con este vídeo, el alumnado de 1º A del CFS en Integración Social del IES Severo Ochoa de Granada quiso reflexionar sobre la presión estética que sufren las personas jóvenes, especialmente las mujeres, y cómo esta se encuentra relacionada con los estereotipos y mandatos de género presentes en la sociedad. A través de distintas escenas y discursos cotidianos, el vídeo muestra cómo la imagen física, las redes y las expectativas sociales pueden influir en la autoestima y en la forma de percibirse. Se expone cómo la violencia estética se normaliza constantemente mediante comentarios, exigencias y modelos irreales de belleza que generan inseguridad, comparación y necesidad de aprobación. Así, el vídeo invita a cuestionar los estándares impuestos y a reflexionar sobre el impacto que estas presiones tienen en la salud emocional y en la construcción de la identidad de la juventud.
Rompiendo el guion
A través de este vídeo, el alumnado de 1º A del CFS en Integración Social del IES Severo Ochoa quiso visibilizar las presiones sociales, familiares y personales que vive la juventud y cómo estas pueden repercutir en su salud emocional. Mediante distintas situaciones cotidianas, el vídeo refleja las exigencias relacionadas con la imagen, el grupo de iguales, el éxito académico, las expectativas familiares o el futuro profesional. “Rompiendo el guion” muestra cómo muchas veces estas presiones se normalizan y terminan generando inseguridad, ansiedad, frustración o sensación de no ser suficiente. Así, el vídeo invita a reflexionar sobre la importancia de escuchar las propias necesidades, romper con las expectativas impuestas y priorizar el bienestar emocional frente a los estereotipos y exigencias sociales.
Encadenadxs
Mediante este vídeo el alumnado de 1º A del CFS en Integración Social del IES Severo Ochoa pretendió abordar cómo las relaciones tóxicas de pareja afectan a la salud emocional. A través de la metáfora de “la escalera de la violencia de género” en el vídeo se expone cómo muchas veces las agresiones no empiezan con golpes, sino con comportamientos más sutiles que se normalizan poco a poco. Reconocer las señales iniciales (los primeros escalones de la escalera) es importante para poder alejarse a tiempo de una relación violenta antes de que la situación empeore. Así, en el vídeo se traslada que la agresión física es solo la punta del iceberg. En la base, existen violencias menos visibles que impactan en la salud emocional de las mujeres.
Materiales del proyecto Aulas Resilientes (curso 2022-2023)
Cápsulas del IES Pedro Jiménez Montoya (Baza)
Juego de cartas ‘SERES’
‘Seres’ es un juego para encontrarnos y generar espacios comunitarios cuidadosos para la salud socioemocional de las personas, principalmente para fomentar el encuentro intergeneracional. Ha sido creado por el grupo de Auxiliares de Enfermería del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada) en el ámbito del proyecto Aulas Resilientes promovido por la ONGD Farmamundi, facilitado por La Hoja Blanca y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional.
Escucha nuestras experiencias
Creadoras: Grupo Auxiliar de enfermería
Las alumnas de este grupo cuentan algunas de sus experiencias acerca de amistades, estudios, problemas familiares, problemas en grupos… Reflexionar sobre nuestras experiencias vitales de vez en cuando es necesario para conocer hacia dónde queremos ir y qué camino debemos escoger de cara a nuestro futuro.
Práctica antes de un examen
Creadoras: Grupo de Auxiliar de Enfermería
La mayoría de veces antes de un examen nos solemos poner nerviosas y con pensamientos negativos o inseguros acerca de cómo nos saldrá este, gracias a este podcast de relajación antes de un examen, encontraremos tips y prácticas a llevar a cabo para destensarse y concentrarse a el momento previo a la realización de un examen.
Adultismo
Creadoras: Grupo Auxiliar de Enfermería
El término “adultismo” es una creencia generalizada y normalizada dentro de la sociedad por la cual las personas adultas son superiores a las más jóvenes. Esta producción audiovisual se centra en la defensa de los menores como personas con poder de decisión en cada una de las situaciones de la vida, sin verse obligados a obedecer órdenes de los adultos.
Happycracia
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
El término “Happycracia” hace referencia a la imposición de ser feliz, lo cual no te permite sentir miedo o tristeza. Para reivindicar y sensibilizar en cuanto a este movimiento, el grupo de APSD, realiza una cápsula de audio que invita a tomar consciencia sobre este término y lo que engloba al mismo, desde la actitud, aptitud y toma de acción, juntas, podemos hacer grandes cosas.
Carta a mi misma
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Podcast que promueve el autoaprendizaje y autoconcepto, el sentir y conocernos a nosotras mismas. Porque todas las emociones son válidas e importantes, a veces tan sólo tenemos que pararnos a escuchar lo que nuestro cuerpo nos pide
Carteles sobre vulnerabilidad, autoestima y prevención del suicidio
Creadoras: Grupo Auxiliar de Enfermería
La obligación de ser siempre “fuerte”, el estar siempre felices o por lo menos aparentarlo, hace mella en nuestra autoestima y por ende el suicidio ha aumentado entre los más jóvenes en los últimos años. Estos carteles incluyen frases sobre vulnerabilidad, autoestima y prevención del suicidio, incluyendo el número de teléfono de atención a la conducta suicida (024).
Cápsulas del IES Severo Ochoa (Granada)
Ser yo
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Suéltalo
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Tras el espejo
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Carteles 'Todas las emociones son válidas'
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
El jardín de las flores
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Abraza, suelta, empatiza
Creadoras: Grupo Integración Social
Disfrutar la soledad
Creadoras: Grupo Integración Social
Resiliencia diaria - Soltar
Creadoras: Grupo Integración Social
Resiliencia universal - Empatiza
Carteles Autoestima
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
¿Cómo prevenir el suicidio?
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Nunca más
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Relaciones insanas
Creadoras: Grupo Atención a Personas en Situación de Dependencia
Diferencia salarial entre mujeres y hombres
Creadoras: Grupo Integración Social
Tu ropa deja huella
Creadoras: Grupo Integración Social
También somos agua
Creadoras: Grupo Integración Social
Prevención del consumo de alcohol
Creadoras: Grupo Integración Social
Respeto a los mayores
Creadoras: Grupo Integración Social
Mi vida tiene valor, mi cuerpo no tiene precio
Cápsulas del IES Punta del Verde (Sevilla)
¿Qué hubiera pasado si...?
Tengo frío
Ante la soledad
Dije que lo lograría
